运动会当天参加拔河比赛，结果胜利了，奖品是一条面巾。隔一天我才拿到 Pink Pink colour的面巾，因为当天的参赛者太多，面巾派完了。参加一项拔河比赛，结果搞到我的双臂疼痛不已，是自己拿来受的苦吗？还是证明我太久没做运动了，力气不如以前？比赛的时候，只听到同学们在旁喊道“李老师加油！李老师加油！”为什么是李老师而我没份呢？竟然没有学生会为我大喊加油，甚至我的学生并不知道我有参与之中，真是可恶！
星期二上课天，以为可以好好地进行我的教学。哪知道，当天是书香日，学校进行了一连串的活动，先是交换图书并共同分享，后来讲故事比赛，再来造句比赛。哇！我不知道这叫好事还是不好？想教书但又没机会，这个星期上课日只有区区三天，我明天和后天又不在学校，要出远门公干，考试又要来临了，赶完教学，好歹也要给其余的课外练习呀！我的时间真不够用呀！
我自认并不是什么好老师，因为我不是好惹的老师。在学校里，只要问起任何一位学生，哪位老师是凶恶的老师，我的名字就会在他们的口中“脱颍而出”。除了凶之外，我很喜欢和其他老师比较给学生的功课量，不管是同科还是同年级。对于学生的功课由一本变两本、三本、四本。。。我就会因此自豪。因为我认为语文科要多看之外，就是要多写，尤其是华校生的马来文。我希望学生们可以从写呀、写呀，变成勤劳，好学。
我是“过来人”，我在小学时候的成绩so so的，还整天被妈妈把我和同年的邻居小孩及堂弟来做比较，那种感觉，真是不好受。对我这没有小聪明的人来说，不是我不要努力，我就是不管怎样努力都好，成绩也比不上别人的。但，我在五年级的时候，我遇到一个令我国语成绩有改变的老师。在他的器重和教导下，我的成绩也开始进步了，我也开始爱上马来文。当然，我的学涯之中，也有不少的老师帮了我。我很感激他们。是他们给我做多多的练习，让我懂得如何“勤劳”。到现在，轮到我回馈社会，我想用他们的教学方法，灌输教育给下一代，希望我这样的方法，能让学生们的成绩有改善。所以呀，我的学生们，老师不是想要每天凶恶的面对你们，老师只是希望你们每人都能一一做完我的功课 （一个都不能少），你们才会从中发现自己的成绩有所改善呀！
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